Библиотека как информационный и культурный центр школы в конструировании образовательного профессионального
маршрута выпускников: выступление на муниципальном форуме по профориентации
Вопреки высказываниям скептиков, что с появлением сети
Интернет, библиотеки утратили свою популярность, наша школьная библиотека
востребована. В среднем ежедневно библиотеку посещают более 70-ти человек +25
посетителей сайта, книговыдача на абонементе и в читальном зале - более 100
экземпляров. Сегодня библиотечное обслуживание старшеклассников
осмысливается специалистами как деятельность, способствующая успешному
вхождению личности в социум, повышению
уровня социальной защищенности молодого человека, что определяется ценностью
информации, имеющейся в распоряжении библиотеки. Прямо
сказать, не все тексты Интернета толковые, безошибочные. Многие старые книги,
энциклопедии вообще не оцифрованы, поэтому за более широким списком литературы
обращаются в библиотеку, в том числе и педагоги. Кроме того, обращаются посетители и за такой
помощью - навести на нужную мысль, подсказать направление поиска, как оформить
титульный лист проекта, скачать материал на флешку, распечатать документы. Одним из основных направлений деятельности школьной
библиотеки, в том числе и профориентационной, является информационно-просветительское. Цели данного направления - создать у учащихся максимально
четкий и конкретный образ основных типов профессий, помочь осознать свои
возможности, что позволит в будущем сделать наиболее правильный выбор. Также
учащиеся должны получить информацию о возможностях обучения различным
специальностям, а педагоги - информацию методического характера о
профориентационной работе с учащимися. Задачи библиотеки: - используя широкую образовательную информацию, включая литературу
философского, психологического, естественно-научного характера, художественную
и другую, помочь восполнить недостаток
образования и культурного развития учащихся;
- организовать серии библиотечных мероприятий
информационного и рекомендательного характера;
- создать условия для самопознания и реализации потенциала
личности: через библиотечное общение, досуговую деятельность;
- комплектование фонда методической литературы
профессиональной направленности для педагогов.
С начала организации профильных классов в
школе в нашей библиотеке сформировалась определенная система профориентационной
работы.
Во-первых, помощь
библиотеки учащимся профильных классов заключается
сегодня в полном обеспечении их
профильными учебниками. Это
правильный и вовремя составленный заказ, работа с краевым и городским
обменными фондами по поиску и доставке
недостающих учебников, выдача и проверка
сохранности учебников. Уже третий год у нас 100% обеспеченность учащихся
профильных классов учебниками. Во-вторых, это выбор
чтения для досуга и информация для выполнения учебных заданий. Как мы выполняем задачу информированности старшеклассников и педагогов по
профориентации? Запросы учащихся выполняем с помощью фонда информационных
ресурсов: - профильных учебников;
- книг о профессиях
(научно-популярных, художественных), энциклопедической
литературы;
- популярной психологической литературы, помогающей школьнику
получить информацию о свойствах своей личности, больше узнать о себе;
- периодических изданий;
- электронных презентаций;
- рекламных проспектов учебных заведений.
Учителям, классным руководителям, психологам - подбор
материалов в помощь проведению уроков, внеклассных мероприятий, информирование
о новинках литературы на сайте, на
совещаниях школьных методических объединениях учителей и др. Правда, часть книжного фонда устарела и требует обновления. Из периодических изданий, где обсуждаются проблемы выбора
профессии, мы выписываем журнал
«Абитуриент», которым учащиеся 10-11 классов пользуются регулярно. Для тех, кто работает в профильных классах,
для администрации – журнал «Профильная школа», которым пользуются педагоги
при подготовке докладов, проектов, при выборе элективных курсов, повышении
квалификации. Материалы по теме мы находим
для пользователей в таких общих изданиях, как «Канские ведомости»,
«Учительская газета», «Первое сентября», «НКК» (Наш Красноярский край). В библиотеке ведется электронная база данных фонда в
программе MARK SQL: учебников, электронных носителей, с января 2010 года – книжного
фонда новых поступлений, с января 2012 - статей из периодических изданий, где
есть материалы по профориентации. Быстрый
поиск нужного материала - по словарям, ключевым словам. Списки старой и ценной
литературы находим в карточном каталоге. Формируем собрание электронных профессиограмм. Их у нас
собрано более 80-ти, по тем профессиям, которые востребованы на рынке труда,
которые популярны, интересны старшеклассникам. Кстати, ответственный за
пополнение папки с профессиограммами наш активист, 10-классник Вылекжанин
Владимир. Проводя уроки информационной грамотности в среднем звене, мы также
используем эти профессиограммы. Активный
наш «компьютерный» помощник и консультант для младших школьников 9-классник Самойлов Сергей. Периодически функционируют в библиотеке выставки новых поступлений,
рекомендательные выставки для раскрытия этой части фонда. Так сейчас в библиотеке функционирует (т.е.
пополняется, обновляется, проводятся обзоры) постоянная книжная выставка «Мир
профессий». Пользователям предлагаются книги, статьи из периодических изданий об особенностях тех или иных профессий,
проспекты учебных заведений. Выставка
привлекает внимание старшеклассников тем, что оформлена в открытом доступе, на абонементе; здесь все новинки, буклеты,
информационные листки «Твой путь в выборе профессии» (по страницам журнала
«Абитуриент»), «Список учебных заведений г. Канска», отсылки на сайты по
профориентации. Также на абонементе
пользуются популярностью среди посетителей - учащихся «Читательские маршруты». Один
из маршрутов для старшеклассников «Человек и профессия». Библиотекарь Татьяна Васильевна
индивидуально подходит к каждому учащемуся, изъявившему желание читать
художественную литературу по той профессии, которую он выбрал, кем хочет
стать.
Популярен среди
учащихся сайт нашей школьной библиотеки http://biblioteksch3.ucoz.ru, где есть
рубрика «Путь к профессии». Там мы размещаем информацию о новых поступлениях, ссылки
на сайты с профессиограммами, тестами и др. На наш сайт
в месяц в среднем заходит 750-800 посетителей.
В библиотеке подключено
4 компьютера с выходом в Интернет. Учащиеся приходят поработать над презентацией,
проектом, виртуально пообщаться с профессиональным учебным заведением.
Неизменно
значима роль библиотеки в организации досуга, в предоставлении места для культурного
общения учащихся. У нас очень много помощников – активистов, особенно малышам
нравится профессия библиотекаря, некоторые потом осознанно поступают в
библиотечный техникум. Мы проводим массовые мероприятия, которые востребованы в
школе, планируем их по запросам классных руководителей, учащихся.
Так ежегодно на базе нашей школы проходят практику студенты
ККБТ. Так, в прошлом учебном году, в
10-х классах, они провели урок о профессии
библиотекаря, который сопровождался рекламным роликом о техникуме, рассказом
студента об учебе, обзором книжной выставки, знакомством учащихся с проспектом
учебного заведения. Студенты получили положительную оценку нашего психолога
Ирины Вильевны, которая была приглашена на урок. В этом году запланировали
провести совместно с ней диспут «Кем быть и где учиться, чтоб в удовольствие
трудиться». Интеграция действий внутришкольных структур в мероприятиях
профориентационной направленности делает их более эффективными.
13 лет при школьной библиотеке работает театральный клуб
«Лира», который не ставит цели сделать из детей профессиональных артистов,
чтецов. Мы принимаем всех желающих:
талантливые - раскрываются ярче, не талантливые
- учатся общаться с партнерами по сцене, раскрепощаются. Мы показываем свои
маленькие спектакли на школьной сцене
для учителей, родителей, учащихся, на шефских концертах, участвуем в городских
и окружных фестивалях.
А названия обязательных уроков информационной грамотности для учащихся,
которые проводим мы, библиотека ГИРЦ, учителя русского языка, информатики, звучат
актуально: «Культура использования информации», «Библиотека – информационный центр», «Как
составить резюме», «Алгоритм поиска информации к ЕГЭ».
Таким
образом, школьная библиотека вносит свою лепту в самоопределении учащихся,
выборе будущей профессии. К концу учебного года наша библиотека официально станет
библиотекой Ресурсно-информационного
центра, пока работаем в рамках
проекта РИЦ. В планах библиотеки РИЦ
- участие в проектной деятельности по профориентации, создание банка
данных творческих работ учеников
и педагогов школы.
Зав. библиотекой
Мясоедова В.П. Канск, 2012 год
|
